Un proceso de enseñanza y aprendizaje que no sensibilice a los estudiantes no convertirá nunca el conocimiento en saberes de la vida. El docente debe intentar reubicar la educación en el relato humano al que le da vida. La pedagogía de la narración podemos considerarla también como de la imaginación porque desde cualquier épica riega o disemina el campo de la cognición con chorros de sensibilidad, toda vez que cada historia particular puede llevar consigo la imagen de la cientificidad o culturalidad venida luego o reconstruida en conocimiento. Para ello hay que poner en marcha la imaginación para enlazar personajes con sus historias y situaciones, de esa manera el estudiante podrá extrapolarlas y darle la relevancia y adecuación que él considere pertinente.
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