FUENTES BIBLIOGRAFICAS Y HEMEROGRAFICAS

1.- Viaje por la Historia de México Autor Clío Luis González y González pp. 14-16

2.- Revista Mexicana Vol. LIX núm. 1 Editorial Colmex pp. 117-136

3.-La colonia Colección Colibrí - Autor: S.E.P.México

4.-Conquistadores y Conquistados Colección Espejos de Urania- Autor: S.E.P.México

5.-Archivo General de la Nación - México (historia) - Autor: S.E.P.México pp. 27-38

6.-La colonia - Colección Pasos de luna Autor: S.E.P.México

7.-Carta de Humboldt al Virrey Iturrigaray (Archivo General de la Nación - México - Historia) - Autor: S.E.P.México, pp. 116

8.- Arma la Historia Autor S.E.P. México pp. 18-21

9.- Historia Cuarto grado Autor S.E.P México pp. 61-83.

NARRATIVA

LA HISTORIA EN DIVERSOS LUGARES

ENTREVISTA

INTERPRETACION Y VALORACION DE LA ENTREVISTA

sirve principalmente para la obtencion e intercambio de informacion, en ella principalmente participan dos personas el Entrevistador y el entrevistado, el entrevistador es que dirige la entrevista (es que la abre y la cierra), el entrevistado por otro lado es aquel del que se desea obtener la informacion o aquel que tiene una idea importante que transmitir, en pocas palabras es aquel que contesta todas las preguntas que el entrevistador le realize (aunque tambien el hacer preguntas), se efectua de manera oral y con una comunicacion directa. existen diversos tipos, asimismo de acuerdo a su clasificacion el objetivo de esta cambia.

MODIFICACION SOBRE LA REPRESENTACION DE LA MATERIA DE HISTORIA

Los recursos de actualización a los docentes es de gran importancia ya que se recaba las experiencias de los docentes aportando sus propias estrategias de trabajo de la cual se toman loas que dan mejores resultados.

Por lo que respecta a este curso sobre la enseñanza de la historia con las nuevas estrategias que se dan y el uso de los TIC el uso del internet y demás tecnologías ha modificado mi forma de trabajar en la asignatura de historia, haciendo que los alumnos participen dando sus opiniones, investigando, se les da a los niños, ligas para facilitar la búsqueda del tema a trabajar. También con lo expuesto por los equipos con las diferentes estrategias que ponen en práctica de acuerdo al tema. Como por ejemplo las entrevistas, con la historieta, el guion teatral, etc. De esta manera se irá modificando la forma de enseñar historia poniendo en práctica las nuevas tecnologías de la niñez mexicana.

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